PENILAIAN KOGNITIF PENGGUNA MELALUI WEB PADA APLIKASI MOBILE GAME

  • Deasy Rosanti Nurjannah

Abstract

Prehistoric Project (POPO) adalah sebuah game yang berbasis perangkat mobile yang menggabungkan
aspek pendidikan dan kegiatan diluar dengan menggunakan konsep Alternate Reality Games (ARG). Dalam
dunia popo pemain berperan sebagai seorang detektif yang berusaha untuk memecahkan berbagai kasus
pencurian yang ada di area bersejarah (museum, landmark dan aera bersejarah lainnya). Di dalam
perjalanannya pemain akan diberikan berbagai rintangan sebagai media untuk melatih kecerdasan kognitif.
Salah satu bentuk game di museum untuk penerapan aplikasi yang dalam hal ini studi kasus penelitian adalah
Museum Geologi, Bandung. Penelitian ini menitikberatkan pada popo web dapat memperlihatkan nilai hasil
aspek keterampilan pengguna dalam bentuk kemampuan detektif setelah pengguna melakukan permainan
dalam popo mobile. Aspek keterampilan ini sebagai media pendidikan dan memberikan pengalaman yang
dapat memperlihatkan ukuran hasil perolehan pelatihan kognitif sebagai rujukan dalam kecepatan berpikir
(processing speed), kontrol perhatian (attentional control), ingatan (memory), menarik keputusan (decision
making), dan secara umum dalam pemecahan masalah (problem solving). Dengan menggunakan usability test
kepada responden staf ahli development programming, hasil pengujian pada penelitian ini mampu
menghasilkan implementasi penilaian dan evaluasi keterampilan pengguna melalui popo web yang tinggi yaitu
dengan nilai 310 atau 86,1%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa popo web mampu digunakan sebagai sistem
yang digunakan dengan baik kepada pengguna popo.
Keywords— game popo, geologi, kemampuan detektif, kognitif.

Downloads

Download data is not yet available.
Published
Sep 7, 2019
How to Cite
NURJANNAH, Deasy Rosanti. PENILAIAN KOGNITIF PENGGUNA MELALUI WEB PADA APLIKASI MOBILE GAME. Jurnal TEDC, [S.l.], v. 9, n. 1, p. 26-32, sep. 2019. ISSN 2776-723X. Available at: <http://ejournal.poltektedc.ac.id/index.php/tedc/article/view/238>. Date accessed: 14 june 2026.
Section
Articles