Sistem Layanan Pengaduan dan Aspirasi Mahasiswa Berbasis Web di Politeknik TEDC

Bahasa Indonesia

  • Shandy Tresnawati Politeknik TEDC Bandung
  • Indah Latifah Politeknik TEDC Bandung

Abstract

Mahasiswa Politeknik TEDC sering menghadapi kendala dalam mengajukan pengaduan terkait masalah akademik, administratif, atau layanan lainnya. Ketidakjelasan prosedur serta ketakutan untuk berbicara secara langsung kepada institusi seringkali mengakibatkan mahasiswa memilih untuk tetap diam, yang pada gilirannya dapat memperburuk masalah dan mempengaruhi pengalaman belajar mereka. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk merancang, mengimplementasikan, dan menguji Sistem Layanan Pengaduan dan Aspirasi Mahasiswa Berbasis Web di Politeknik TEDC. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode pengembangan sistem SDLC dengan model waterfall. Tahap perancangan mencakup analisis kebutuhan, desain, pengembangan, dan pengujian sistem. Pengujian dilakukan dengan metode blackbox testing dan hasilnya menunjukkan bahwa sistem mencapai tingkat penerimaan pengguna sebesar 84.4%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Sistem Layanan Pengaduan dan Aspirasi Mahasiswa Berbasis Web telah berhasil menciptakan saluran komunikasi yang lebih efektif dan efisien antara mahasiswa dan institusi. Dengan adanya sistem ini, mahasiswa dapat dengan mudah menyampaikan pengaduan dan aspirasi mereka secara online, sehingga masalah dapat segera diatasi dan pengalaman belajar mereka dapat ditingkatkan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan pelayanan dan partisipasi mahasiswa di Politeknik TEDC.

Downloads

Download data is not yet available.
Published
Dec 30, 2023
How to Cite
TRESNAWATI, Shandy; LATIFAH, Indah. Sistem Layanan Pengaduan dan Aspirasi Mahasiswa Berbasis Web di Politeknik TEDC. Journal of Informatics and Electronics Engineering, [S.l.], v. 3, n. 2, p. 51-56, dec. 2023. ISSN 2798-1177. Available at: <http://ejournal.poltektedc.ac.id/index.php/jiee/article/view/779>. Date accessed: 14 june 2026. doi: http://dx.doi.org/10.70428/jiee.v3i2.779.
Section
Articles